Тайны музыки, философия музыки

Без преувеличения, музыка была и остается едва ли не единственным языком, понятным для всего человечества, средством общения и взаимопонимания между различными народами в современном мире, ведь она содержит универсальные составляющие, в равной степени влияют и на живые существа, и на так называемую «неживую» материю. Музыка является универсальным средством информационного обмена между людьми, независимо от их расовой, национальной, социальной и религиозной принадлежности, уровня образованности и финансовой обеспеченности.

Если Вам нужно знать все новости шоу бизнеса, заходите на showbiz-news.org

Для того, чтобы с высоты третьего тысячелетия с и возможной полнотой постичь всю глубину воздействия музыки на человека, раскрыть механизмы и осветить результаты чудодейственной силы музыкального искусства, необходимо прежде всего обратиться к существующей в современной физической науке информационной картины мира и определение места человека в ней. Ученые утверждают, что человеческий организм является одновременно приемником и анализатором различных информационных токов окружающего мира, и сам человек выступает носителем информации. Собственно информация как фундаментальная сущность природы — универсальная качество предметов, существ, явлений, процессов, находят проявление в способности воспринимать внутреннее состояние и влияние окружающей среды, осмысливать полученные сведения и передавать последствия обработки другим предметам, существам, явлениям, процессам. Итак, информацией пронизаны все материальные объекты и процессы, а все окружающее нас пространство образует информационное поле. Более того, жизнь на Земле была бы невозможна, если бы живые существа не воспринимали информацию, поступающую из внешнего мира, не умели ее обрабатывать и обмениваться ею с другими живыми существами. Последние научные исследования обосновывают две формы поступления информации к человеческому мозгу, которые определяются рефлективным и континуальными мышлением. В первом случае человек получает вербальную информацию, она мыслит словами, время превращая слова в образы. Однако вербальный способ передачи информации имеет сравнительно небольшой информационный содержание. Он требует активного вмешательства мозговых структур для декодирования, переосмысления, дополнения и упорядочения принятой информации. И как следствие — незнание языка делает полученную информацию бесплодной для создания образа. В условиях континуальной сознания процесс мышления происходит не средствами вещания, не словами, а образами. Образное мышление характеризуется несравненно большим объемом поступлением информации к человеческому мозгу за единицу времени. Интересно, что готовность к восприятию и обработки определенной информации оказывается у ребенка еще за несколько недель до появления ее на свет. На этот период пробковые клетки основных отделов мозга — зрительного, слухового и кожного — созревают до такого состояния, что уже способны проявить определенные функциональные качества. Учеными было установлено, что на 32-й неделе внутриутробного жизни ребенок воспринимает звуковые раздражения. При этом на сильные звуки она реагирует определенными движениями, в частности сокращением мимических мышц. Если в первые недели жизни ребенку еще сложно различать звуки, дистанцированы на полторы октавы, то уже с течением времени она показывает способность более четкой дифференциации. (Но самое главное, что первые условные рефлексы образуются у человека именно на звук, а уже потом на свет). Вербальное мышление становится фундаментом для развития абстрактного мышления и закладывает основы коммуникативных отношений. Научно доказано, что правое полушарие головного мозга человека отвечает за образное мышление и эмоции. И в противовес ей — логическое и абстрактное мышление (которое в процессе эволюции заняло ведущее место) контролируется левым полушарием. Постепенно в ходе эволюции правое полушарие сначала у мужчин, а затем и у женщин, начинает все интенсивнее подавляться деятельностью левой. С течением времени человеческое общество все больше и больше пользуется логикой, чем эмоциями и интуицией. Современная наука, разносторонне изучающая феномен человека, подошла к осознанию того, что развитие творческого воображения ребенка, его способность вызывать ток образов является залогом лишения детской психики от внутренних психологических барьеров, которыми перегружена человеческая личность во взрослом возрасте и нередко препятствуют всестороннего раскрытия эмоционального и интеллектуального потенциала при формировании индивидуальности. И тут самое музыке как совершенном и одновременно естественном средства «добычи» этого тока образов принадлежит пальма первенства. Характерно, что не только исполнение музыкальных произведений, а также пассивное прослушивание музыки (особенно ценно и действенным восприятия «живого» исполнения) гармонизирует и балансирует взаимодействие отдельных участков мозга, и — что является самым ценным — всесторонне способствует развитию творческого воображения. Итак, музыка якнайприроднише способствует образованию импульсов, которые вызывают возникновение, движение и исчезновение образов. В то же время ей под силу остановить, мгновенно зафиксировать образ в творческом воображении, проанализировать его и в одно мгновение «отправить» в небытие. Один из известных исследователей влияния музыки Гордон Шоу высказал гипотезу о том, что музыка определенным образом подпитывает и те отделы мозга, которые отвечают за абстрактное мышление и прямого отношения к восприятию музыки нет. В последнее время все больше распространяется теория резонансной природы Вселенной. Не вызывает сомнений, что в создании вокруг нас благоприятного биорезонансного пространства музыка занимает приоритетные позиции. В свое время всемирно ученые Дисхон, Сеченов, Павлов, Бехтерев и др. пришли к выводу, что музыка синхронизирует работу сердца и всех органов человеческого организма согласно ритмам Вселенной. Хотя лечебное воздействие музыки было замечено еще светилами древней медицины — Гиппократ, Авиценной. До наших времен дошли сведения, что в Древнем Египте унисонный хоровое пение использовали как снотворное средство. Специалисты утверждают: воздействие музыки на человеческий организм основано на том, что нервная система и мускулатура обладают способностью усваивать ритм. Музыка, выступая как ритмичный раздражитель, стимулирует физиологические процессы, происходящие ритмично как в двигательной, так и в вегетативной сферах. Поступая через слуховой анализатор в кору головного мозга, она распространяется на подкорковые центры, спинной мозг и далее — на вегетативную нервную систему и внутренние органы. Например, высокочастотные звуки (3000—8000 Гц и выше) вызывают в мозге резонанс, пагубно воздействуя на познавательные процессы. Длительный и громкий звук вообще может привести к полному истощению организма. Звуки среднего диапазона (750-3000 Гц) стимулируют сердечную деятельность, дыхание и эмоциональный фон. Низкие (125-750 Гц) влияют на физическое движение, вызывают напряжение и даже спазм в мышцах. Музыка с низкими вибрациями не позволяет сконцентрироваться или успокоиться.