«ты прекрасна, в наше отчизна» хор в сопровождении оркестра из оперы «навуходоносор» джузеппе верди ' (аннотация)

Один из лучших эпизодов оперы — хор взятых в рабство евреев (действие третья). Перевод текста: «Лети, мое мнение, на золотых крыльях к дальним холмов». Мелодия этого хора по типу очень близка к мелодии Беллини; близок и […]

Формирование и совершенствование преподавательского мастерства педагога — пианиста

Формирование и совершенствование преподавательского мастерства педагога — пианиста Формирование педагога-пианиста, его профессионального мышления и навыков преподавательского мастерства происходит в процессе накопления и совершенствования педагогического опыта. Педагогические способности музыканта-преподавателя представляют собой сложный комплекс различных элементов музыкально-творческого, музыкально-аналитического, […]

«ты прекрасна, в наше отчизна» хор в сопровождении оркестра из оперы «навуходоносор» джузеппе верди ' (аннотация)

Один из лучших эпизодов оперы — хор взятых в рабство евреев (действие третья). Перевод текста: «Лети, мое мнение, на золотых крыльях к дальним холмов». Мелодия этого хора по типу очень близка к мелодии Беллини; близок и […]

Общая характеристика музыкальной культуры xvii

В XVII в. в Киеве, Львове и других городах активно развивается хоровое искусство. Среди музыкальных жанров основное место занимает партесный концерт. Написаны сотни музыкальных композиций. "Среди авторов партесных концертов — Симеон Пекалицький, Иван Колядчин, Шаваровський, Василий […]

Общая характеристика музыкальной культуры xvii

В XVII в. в Киеве, Львове и других городах активно развивается хоровое искусство. Среди музыкальных жанров основное место занимает партесный концерт. Написаны сотни музыкальных композиций. "Среди авторов партесных концертов — Симеон Пекалицький, Иван Колядчин, Шаваровський, Василий […]

Формирование и совершенствование преподавательского мастерства педагога — пианиста

Формирование и совершенствование преподавательского мастерства педагога — пианиста Формирование педагога-пианиста, его профессионального мышления и навыков преподавательского мастерства происходит в процессе накопления и совершенствования педагогического опыта. Педагогические способности музыканта-преподавателя представляют собой сложный комплекс различных элементов музыкально-творческого, музыкально-аналитического, […]

Обработка украинской народной песни м. д. леонтовича для смешанного хора (пряля)

Обработка украинской народной песни М. Д.Леонтовича для смешанного хора (Пряля) Общие сведения о произведении Произведение «Пряля» — это обработка украинской народной песни М. Д. Леонтовича для смешанного хора. Автором текста является народ. Хоровой жанр: обработка укр. […]

«ты прекрасна, в наше отчизна» хор в сопровождении оркестра из оперы «навуходоносор» джузеппе верди ' (аннотация)

Один из лучших эпизодов оперы — хор взятых в рабство евреев (действие третья). Перевод текста: «Лети, мое мнение, на золотых крыльях к дальним холмов». Мелодия этого хора по типу очень близка к мелодии Беллини; близок и […]

Формирование и совершенствование преподавательского мастерства педагога — пианиста

Формирование и совершенствование преподавательского мастерства педагога — пианиста Формирование педагога-пианиста, его профессионального мышления и навыков преподавательского мастерства происходит в процессе накопления и совершенствования педагогического опыта. Педагогические способности музыканта-преподавателя представляют собой сложный комплекс различных элементов музыкально-творческого, музыкально-аналитического, […]